他已经完成了很多的列式，并与黎曼函数做对比，还有了一些新奇的发现。然后....
王浩和自己的学生，就发表了相关的成果。
这也就代表弗洛特—阿尔索斯所做的努力，全部都成了无用功。
现在弗洛特—阿尔索斯来参加报告会的心情就可想而知了，他一直紧绷着一张脸，却比其他人听的更加认真。
他希望能找到一些错误。
哪怕是一个很小的错误，即便是无法否定证明过程的小错误，也算是给自己「出口气。否则，就太郁闷了。
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丁志强上台讲解的是最初的想法，以及第三篇论文的一部分内容。
第三篇论文，丁志强是第一作者，主要是因为想法属于他，而且也确实在研究中有很大贡献，第三篇论文是证明黎曼函数的非平凡零点被包含在五维交线复平面范围内。
最初就是一大堆复平面相关的论证，随后联系黎曼函数的变换。这都是后续论证基础。
等做完了黎曼函数变换部分的讲解，丁志强轻呼了一口气，面朝着台下，说道，，他说完朝台下鞠了个躬，随后快步朝着边侧走了过去。
等到了边侧座位上，丁志强用手捂住了脸，好半天才对邱会安说道，
邱会安朝着丁志强竖起了大拇指，随后一脸苦闷的说道，
他也感到非常紧张。
丁志强能感受到的压力，他当然也能感受到，即便是坐在这里，都是一直板正了身姿，甚至都感觉有些疲惫了。
丁志强朝着台下看了一眼。
当做回了边侧位置以后，他倒是不感觉紧张了，因为这里的受关注程度要远远小于台上。
两人不约而同的看向中间位置。
王浩已经走到迈步走了上去，他低头看了下时间，面带微笑的开口道，
他说完走到边侧接过一瓶水，轻抿了一口气以后就坐下来等时间。这种表情太轻松了。
丁志强不由得叹道，
邱会安道，
丁志强接了一句，
邱会安迅速捂住他的嘴，小声道，
丁志强扫了一眼旁边的录音设备，迅速黑着脸低下头，表现出一副我是乖宝宝＇的神态。
五分钟后，王浩重新回到台上做讲解。
后续内容是对丁志强列出的方程、函数以及其他内容做对比分析，因为牵扯到五维图形，理解起来就很困难了。
正因为如此，王浩才没有让丁志强继续，而是自己上台来讲。
到这一部分内容以后，他讲解的速度也不慢，只用了大概四十分钟，就把第三篇论文后续部分完成了，但台下学者们却感觉思路清晰，完全跟上了理解的节奏。
这就是《教学的馈赠》效果了。
《教学的馈赠》可不是最开始的时候，提升理解效率的效果已经高达百分之六十，再加上王浩本来就擅长教学，知道具体难点在哪里，难一些的地方就详细讲解，简单的地方一带而过，不仅能加快讲解的速度，也能让学者们更容易理解。
当然，讲解效果好和学者的「质量＇存在直接关系。台下可都是数学大佬。
哪怕是坐在最后排的学者，最低也有个数学教授＇头衔，也都对于论文都过研究，最少知道具体步骤，理解速度自然就快很多。
实际上，台下学者理解速度快，还